PARcours (Pràctiques d’acompanyament al  retorn a l’educació dels 16 als 20 anys)
Es tracta d’una xarxa d’investigadors/es i professionals compromesos amb la millora de les pràctiques d’acompanyament al retorn a l’educació, a Quebec, França, Bèlgica i Espanya.
http://www.parcours.uqam.ca

European Research Network and Transition in Youth
Format per persones i institucions d’investigació de diversos països europeus i amb una perspectiva multidisciplinar, organitza cada any un seminari internacional sobre temàtiques relacionades amb les transicions a l’ocupació dels joves.
http://www.roa.unimaas.nl/TIY/index.htm

Work and Life long Learning Research Network (WALL)
Forma part del Center for the Study of Education and Work de la Universitat de Toronto. Està format per investigadors de set universitats i més de 10 co-investigadors de grups comunitaris i institucions professionals de Canadà. La seva tasca investigadora es centra amb les diverses temàtiques relacionades amb l’educació i el treball.
http://www.wallnetwork.ca/index.html

Network on Transitions to Adulthood
Dirigit per Frank Furstenberg, Ph.D. de la Universitat de Pensilvania. Inclou persones expertes en múltiples disciplines relacionades amb la temàtica de les transicions a la vida adulta. Les àrees d’investigació preferent són: educació, economia, emancipació, participació comunitària, etnografia, i psicologia del desenvolupament.
http://www.transad.pop.upenn.edu

GRET (Grup d’Investigació en Educació i Treball)
Equip de recerca de la UAB (Universitat Autònoma de Barcelona) que estudia les relaciones entre el sistema educatiu, el sistema productiu i el mercat de treball.
http://grupsderecerca.uab.cat/gret/es/content/gret-grupo-de-investigaci%C3%B3n-en-educaci%C3%B3n-y-trabajo

 CONTRIBUCIONS A CONGRESSOS I SEMINARIS |  JUNY-OCTUBRE 2013
Entre els mesos de Juny i Octubre el grup de recerca del Projecte TESE ha divulgat els resultats tan qualitatius com quantitatius de la recerca mitjançant la participació a congresos d'àmbit nacional i internacional: 
- Juny de 2013: 8th Research, Work and Learning Conference, University of Stirling. Presentació de la comunicació:  An etnographic approach to explain how gender influenced youth transition pathways. http://www.stir.ac.uk/education/researching-work-and-learning/

- Juny de 2013: Colloque Internationale Genre et discriminations. Universitè Paris-Nanterre La Defense, París. Comunicació: Genre, jeunesse et immigration: obstacles à l’égalité.
http://economix.fr/fr/activites/colloques/?id=162&page=programme

- Setembre de 2013: ESREA-7th European Research Conference, Humboldt University, Berlín. Comunicació: Inclusion and exclusion in continuing education for adults: the case of young people with a low level of education in Spain. 

http://ebwb.hu-berlin.de/aktuelles/esrea/conference-programme/esrea-book-of-abstracts

http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/8/contribution/20968/

http://www.ugr.es/~aepc/WEBEDUCACION/presentacion.html

- Octubre de 2013: Grande Rencontre 2013 du réseau PARcours, La santé au coeur de la formation des Jeunes. Université du Québec à Montréal. Taller: Santé, transition à l'âge adulte et crise économique. 

DOCUMENTAL “L'école pour moi. Parcours de raccrochage scolaire"   |  MAIG 2013 

El grup de recerca PARcours de la Universitat de Québec a Montrèal llança aquest documental sobre trajectòries de retorn escolar. Podeu accedir a més informació a través del link.

http://www.parcours.uqam.ca/upload/files/Bulletins/2013_mai.pdf

· El mes de novembre de 2012  es va celebrar a Palma de Mallorca el Seminari internacional “Transiciones a la vida adulta en las sociedades del conocimiento: presentes y futuros de los y las jóvenes con bajoniveleducativo”. Aquest seminari està finançat pel Ministeri d’Economia i Competitivitat i està  estretament relacionat amb el projecte “Trayectorias de la educación secundaria al empleo: una perspectiva biográfica” (Pla nacional d’I+D+i). Té com a objectius:

Divulgar els resultats de la investigació actual en l’àmbit de les trajectòries formatives i laborals dels i de les joves amb baix nivell educatiu.

· Reforçar les relacions amb altres grups d’investigació iamb els diversos actors en l’àmbit territorial de Balears.